){kind=link}
Bismillah,
Tema pekan ketiga di Kampus Ibu Pembaharu adalah Memahami Masalah Bersama Tim.
Alhamdulillah dipersatukan dengan teman-teman tim yang hebat.
Langkah pertama yang kami lakukan dengan berdiskusi terkait pengisian 5W1H (why, what, where, when, who, dan what)
Diskusi kami jalankan di grup whatsapp dan zoom meeting.
Hari minggu pagi, kami bertemu virtual via Zoom. Ini menjadi pertemuan pertama kami dalam satu tim.
Hasil diskusi tim kami yaitu :
1. Nama tim kami adalah Rumah Belajar ManDeka.
Kata ManDeka merupakan singkatan dari Mandiri dan Merdeka.
2. Logo tim RB Mandeka
Logo ini bisa kami gunakan sebagai identitas atau ciri khas dari tim kami.
3. Problem statement tim yang kami angkat adalah "Menyediakan Pembelajaran Mandiri dalam Penguatan Minat dan Bakat Anak yang Berkarakter".
Keputusan ini kami ambil setelah diskusi yang cukup panjang. Kami berharap bisa menyelesaikan tantangan ini bersama-sama.
4. Pembahasan 5W1H
Tantangan kami ketika menjabarkan 5W1H ini yaitu banyak memikirkan jawaban dari pada mencari akar masalahnya. Kami terus berdiskusi dan saling mendukung hingga didapatlah kesimpulan berikut :
a. Why (Mengapa)
Tanya 1 : Mengapa memilih media sosial sebagai sarana pembelajaran?
Jawab : Pada masa pandemi, pembelajaran dialihkan secara daring. Hal ini menyebabkan anak lebih tertarik pada gadget dan media sosial yang mudah dipahami.
Tanya 2 : Mengapa perlu menyediakan pembelajaran mandiri?
Jawab : Karena kebutuhan setiap anak berbeda.
Tanya 3 : Mengapa harus menguatkan minta dan bakat anak?
Jawab : Karena setiap anak memiliki minat dan bakat yang berbeda. Selain itu, anak akan menjadi lebih tangguh dan dapat menemukan passionnya.
Tanya 4 : Mengapa harus yang berkarakter ?
Jawab : Karena banyak media sosial yang belum sesuai dengan kurikulum keluarga.
2. Who (Siapa)
Tanya 1 : Siapa saja yang terlibat dalam menyediakan media pembelajaran?
Jawab : Tim RB ManDeka, keluarga, dan narasumber
Tanya 2 : Siapa saja yang mendapat manfaat?
Jawab : Tim RB ManDeka, anak, keluarga, praktisi pendidikan, dan masyarakat.
3. When (Kapan)
Tanya 1 : Kapan mulai membuat pembelajaran mandiri ini?
Jawab : Setelah menyerap materi di Bunda Salihah, diskusi bersama tim, dan kesepakatan tim.
Tanya 2 : Kapan jangka waktu penyelesaian media pembelajaran ini?
Jawab : Insya Allah, tidak ada batasan waktunya karena belajar itu seumur hidup.
4. What ( Apa)
Tanya 1 : Apa saja isi media pembelajaran ini?
Jawab : Berisi sarana pembajaran dan ide kegiatan sensorik serta motorik anak.
Tanya 2 : Media apa yang digunakan dalam pembelajaran ini?
Jawab : Media online
Tanya 3 : Apa ciri khas media pembelajaran ini?
Jawab : Terencana dan terukur sesuai usia anak
Tanya 4 : Apakah media pembelajaran ini bisa menguatkan minat dan bakat anak?
Jawab : Akan sangat membantu karena dapat melatih juga mengasah minta dan bakat anak.
5. Where (Dimana)
Tanya 1 : Dimana media pembelajaran ini dapat dipublikasikan?
Jawab : Melalui media online
Tanya 2 : Dimana media pembelajaran ini dibuat?
Jawab : Di tempat anggota tim RB ManDeka
Tanya 3 : Dimana media pembelajaran ini bisa digunakan?
Jawab : Di media online
6. How (Bagaimana)
Tanya 1 : Bagaimana konsep atau tema media pembelajaran ini?
Jawab : Konsep dan tema dibuat sesuai dengan identifikasi masalah dan passion yang dimiliki oleh tim RB ManDeka
Tanya 2 : Bagaimana proses pemasaran media pembelajaran ini?
Jawab : Tim RB ManDeka menyediakan tim pemasaran yang akan bergerak jika memang diperlukan, dan juga disebarkan secara online di media sosial masing-masing.
Tanya 3 : Bagaimana cara pembuatan media pembslajaran ini?
Jawab : Dibuat dengan kerja sama tim RB ManDeka.
Tim kami masih memiliki tantangan dalam mencari sumber resmi terkait problem statement yang kami angkat. Kami juga masih mencari sosok yang bisa kami jadikan sebagai narasumber tim kami.
Demikian hasil kerjasama tim ManDeka yang akan terus berupaya menyediakan media pembelajaran bagi anak-anak.
#materi3
#jurnal3
#menyelamimasalah
#ibupembaharu
#bundasalihah
#ibuprofesional
#hexagonia
#darirumahuntukdunia
Posting Komentar